องค์การบริหารส่วนจังหวัดปัตตานีขับเคลื่อนเมืองแห่งการเรียนรู้เพื่อความเสมอภาคทางการศึกษา โดยพัฒนานวัตกรรมและกลไกการทำงานร่วมกันของทุกภาคส่วน เพื่อลดจำนวนเด็กและเยาวชนนอกระบบการศึกษา สร้างโอกาสการเรียนรู้ที่เข้าถึงได้สำหรับทุกคน และพัฒนาคุณภาพชีวิตของประชาชนอย่างยั่งยืน
องค์การบริหารส่วนจังหวัดปัตตานี (อบจ.ปัตตานี) มุ่งขับเคลื่อนการพัฒนาเมืองแห่งการเรียนรู้ภายใต้แนวคิด “ไม่ทิ้งใครไว้ข้างหลัง” โดยให้ความสำคัญกับการลดความเหลื่อมล้ำทางการศึกษาและการสร้างโอกาสการเรียนรู้ที่เข้าถึงได้อย่างเท่าเทียมสำหรับเด็ก เยาวชน และประชาชนทุกช่วงวัย
การดำเนินงานเริ่มต้นจากการพัฒนากลไกความร่วมมือระหว่างหน่วยงานภาครัฐ องค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น สถานศึกษา ภาคประชาสังคม และชุมชนในระดับจังหวัด อำเภอ และตำบล เพื่อร่วมกันค้นหา ช่วยเหลือ ส่งต่อ และติดตามเด็กและเยาวชนที่หลุดออกจากระบบการศึกษา ภายใต้แนวคิด “เจอ – จัด – จิก – จบ” ซึ่งสอดคล้องกับมาตรการ Thailand Zero Dropout ที่มุ่งลดจำนวนเด็กนอกระบบการศึกษาให้เป็นศูนย์
หนึ่งในนวัตกรรมสำคัญคือโครงการ “I SEE THE FUTURE” ที่นำเทคโนโลยีและนวัตกรรมการตรวจคัดกรองสุขภาพสายตามาใช้ในการดูแลเด็กและเยาวชน เนื่องจากการมองเห็นถือเป็นพื้นฐานสำคัญของการเรียนรู้ ช่วยให้เด็กที่มีปัญหาด้านสายตาได้รับการดูแลและสามารถเข้าถึงโอกาสทางการศึกษาได้อย่างเหมาะสม
นอกจากนี้ จังหวัดปัตตานียังพัฒนานวัตกรรม “3 อ.” เพื่อช่วยเหลือเด็กและเยาวชนนอกระบบการศึกษา ประกอบด้วย
- อ.อารมณ์ – สร้างแรงบันดาลใจและพลังใจให้เด็กและเยาวชนกลับเข้าสู่ระบบการเรียนรู้
- อ.อาชีพ – พัฒนาทักษะอาชีพบนฐานทุนวัฒนธรรมของพื้นที่ เช่น อาหาร อาภรณ์ อาคาร และธุรกิจออนไลน์ เพื่อสร้างรายได้และความมั่นคงในชีวิต
- อ.โอกาส – เปิดพื้นที่และสร้างเครือข่ายความร่วมมือระหว่างภาครัฐ เอกชน และภาคประชาสังคม เพื่อขยายโอกาสทางการศึกษาและการพัฒนาตนเอง
อีกหนึ่งกลไกสำคัญที่ช่วยขับเคลื่อนเมืองแห่งการเรียนรู้คือ “กองทุนการศึกษาเพื่อเด็กและเยาวชนจังหวัดปัตตานี (Buduk Pattani)” ซึ่งเกิดจากการระดมทรัพยากรทางสังคมบนฐานวัฒนธรรมและหลักศาสนาอิสลาม โดยเชื่อมโยงแนวคิดกองทุนซากาตและวากัฟเข้ากับการสนับสนุนทุนการศึกษาแก่เด็กและเยาวชนผู้ขาดโอกาส พร้อมส่งเสริมการมีส่วนร่วมของภาคเอกชนและประชาชนในการลงทุนเพื่อพัฒนาทุนมนุษย์ระยะยาว
ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้นจากการดำเนินงานทำให้เด็กและเยาวชนที่อยู่ในภาวะเปราะบางได้รับโอกาสกลับเข้าสู่ระบบการศึกษาเพิ่มขึ้น เกิดกลไกความร่วมมือระดับตำบลที่สามารถค้นหาและช่วยเหลือเด็กได้อย่างครอบคลุม รวมถึงเกิดการพัฒนาทักษะอาชีพ การเรียนรู้ตลอดชีวิต และการสร้างโอกาสทางเศรษฐกิจให้กับเยาวชนและครอบครัวในพื้นที่
กรณีขององค์การบริหารส่วนจังหวัดปัตตานีสะท้อนให้เห็นว่า การลดความเหลื่อมล้ำทางการศึกษาไม่ใช่หน้าที่ของสถานศึกษาเพียงอย่างเดียว แต่ต้องอาศัยความร่วมมือของทุกภาคส่วนในพื้นที่ เพื่อสร้างระบบนิเวศการเรียนรู้ที่เข้มแข็ง เปิดโอกาสให้ทุกคนเข้าถึงการศึกษา และพัฒนาคุณภาพชีวิตได้อย่างเท่าเทียมและยั่งยืน
แหล่งที่มา Facebook https://www.facebook.com/photo/?fbid=1138805441719454&set=pcb.1138808118385853
